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刻剪纸 方法: 刻——阴影 剪——外线 粘——均匀 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 备注 导入 出示剪纸成品样。 谈自己的想法。 引入课题,激发学生学习兴趣。 新课 指导学生阅读课文,看插图。组织讨论。并在讨论的基础上板书。 组织学生开始实践第一个最简单的孙悟空 再学生实践的基础上总结出刻
导入 你见过这种装饰链吗? 这种装饰链由几部分组成 观察装饰链 3部分 了解装饰链的组成 激发学生学习的兴趣 5 新课 比较裁剪方法 按照老师的方法进行裁剪 总结: 剪口在开口方向的穗在两边 剪口在闭口方向的剪口在中间 观察装饰链 剪成图3的样子 动手操作 比一比,哪个小组的装饰链最长。 先对
导入 观察老师的作品 思考: 这些作品有什么相同的地方 激发学生兴趣 2 新课 理解对称图形的含义 这种对折后相同的图形叫做对称图形 两边对称图形 双喜 连续 通过上面的练习,你还想剪什么? 中心对称图形 窗花 连续图形的关键在折,其实折的方法有很多 3、5瓣花 做完窗花的 [来自e网通
导入 向学生展示陶艺作品 老师使用的材料叫做陶艺泥 观察老师的作品 认识陶艺泥 激发学生学习的兴趣 2 新课 材料 我们使用的陶艺泥具有很强的可塑性 揉、搓、压 工具 有些简单的作品用两只手就可以捏塑出来,但造型复杂的怎么办呢? 如果到陶吧,你一定会看到专业工具,如:手轮、拉坯机 真正的陶艺作品在
导入 向学生展示陶艺作品 观察老师的作品 思考: 老师的作品是用什么技法制作出来 激发学生学习的兴趣 2 新课 小碗 观察,想一想用了哪种技法 玉米 观察,想一想用了哪种技法 其它 书中还介绍了另外几种做法 小组讨论,说一说都用了哪种技法 捏、揉 动手操作 搓、粘接 小组讨论研究,花、蜻蜓、香蕉的
导入 向学生展示陶艺作品 观察老师的作品 使用的是哪种技法? 激发学生学习的兴趣 2 新课 成型方法 小刺猬用的是哪种成型法 过程 小组讨论,小刺猬的具体制作过程 在操作种你认为哪里最难做 小刺猬的刺除了可以用剪刀剪外还可以使用什么方法制作? 3、动手操作 手捏成型法] 小组讨论 汇报: 揉—压-
导入 向学生展示陶艺作品 观察老师的作品 激发学生学习的兴趣 2 新课 1、组织讨论。 根据学生评论归纳彩塑人物的步骤并板书。 示范塑头 2、巡视指导 巡视时指导重点帮助有困难的学生,对着色给予帮助。 分组讨论彩塑人物的步骤和要求。 动手实践:要求 整体造型比例要准、协调。 [来自e网通客户端]
教学过程:   一、课前准备   1 .金点子可在课前准备时让学生讨论,如果不买鱼缸,可以让学生准备其它容器,但是这些容器要洗净,必要时要消毒处理。   2 .小金鱼、鱼缸(最好塑料的)、铒料、小捞网等可要求学生家长陪同学生一起去购买;也可以教师一起采购;还可以联系商家到学校里出售给学生。   
教师活动学生活动设计意图一、导入讲话 教师播放动画,学生欣赏。今天我也带来了一个小制作,教师出示范作。你觉得它有什么用吗?学生观察,指答。 今天我们就一起来制作可爱的纸篓吧。出示课题。 二、观察可爱的纸篓 1、学生观察可爱的纸篓,并分析礼品包装盒的组成部分。(纸篓和装饰) 2、师生分析:可
: 教师活动学生活动设计意图一、导入讲话 同学们,上节课我们知道了做纸工要用什么样的工具。哪位同学来回忆一下图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思。(指名回答) 二、认识纸工基本技法 出示这些符号,学生思考如何针对这些符号制作。 教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、
教师活动学生活动设计意图一、导入讲话 教师播放动画《龟兔赛跑》,学生欣赏。今天我把这只冠军小乌龟带到了我们的教室里,教师出示范作。你瞧它爬得可真快啊,不愧是冠军哦。学生观察,指答。 今天我们就一起来制作小乌龟吧。出示课题。 二、观察小乌龟 1、学生观察小乌龟,并分析小乌龟的制作材料和以前我们
教师活动学生活动设计意图一、播放介绍拉花短片 二、分析制作 1、教师出示拉花,学生观察,指名回答拉花有什么特点,用到什么材料来制作的? 2、学生自学书中制作步骤图。 指名回答制作的步骤和方法。 3、师生分析:制作步骤和方法。 (一)、折纸。 将正方形的纸,短边对短边对边折,反复几次折成
教学课题花边课型新授课本课题教时数:一 本教时为第 一 教时 备课日期 12 月 5 日教学目标: 1.认知花边是图形的重复延伸。   2.培养学生折、画、剪等动手能力,掌握制作技法。   3.培养学生大胆创造的意识,体验花边图案的美感。   4.培养学生造型设计
教师活动学生活动设计意图一、播放介绍团花短片 二、分析制作 1、教师出示团花,学生观察,指名回答团花有什么特点,用到什么材料来制作的? 2、学生自学书中制作步骤图。 指名回答制作的步骤和方法。 3、师生分析:制作步骤和方法。 (一)、折纸。 将正方形的纸对边折,折成长方形后短边对短边折
教师活动学生活动设计意图一、导入讲话 教师播放动画,学生欣赏。今天我也要送给大家一份小小的礼物,教师出示范作。学生观察,指答。 今天我们就一起来制作礼品包装盒吧。出示课题。 二、观察礼品包装盒 1、学生观察礼品包装盒,并分析礼品包装盒的组成部分。(盒子和装饰) 2、师生分析:礼品包装盒如何
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