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导 课 导入:同学们,你们喜欢剪窗花吗?现在老师给大家展示一副超简单的窗花,你们想知道这幅窗花是怎样剪成的吗? 播放剪窗花视频。 出示PPT(1)—(1) 板书课题:我学习,我快乐 学生认真观看剪窗花视频,动手尝试剪窗花,一部分学生可以剪出来,一部分学生觉得太难了,放弃了
10 吃饭有讲究:18张PPT吃饭有讲究 活动一:干干净净吃饭好 活动一:干干净净吃饭好 我们的小手上, 有各种各样的细菌。 活动一:干干净净吃饭好 活动一:干干净净吃饭好 活动一:干干净净吃饭好 活动一:干干净净吃饭好 活动一:干干净净吃饭好 小手是个宝, 做事不能少。 饭
道德与法治部编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第六课 人大代表为人民 第三课时 我们是场外“代表” 关心国家大事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言,参政议政。 童眼看社会 新知导入 活动园: 作为公民,我们可以对国家、社会的哪些方
道德与法治部编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第六课 人大代表为人民 第三课时 我们是场外“代表” 关心国家大事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言,参政议政。 童眼看社会 新知导入 活动园: 作为公民,我们可以对国家、社会的哪些方
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放幻灯片 过渡语:同学们,大屏幕上的这张告示你看见过吗?你了解人大代表吗?今天我们就来学习《人民选出的代表》观看图片并思考通过播放图片导入新课讲授新课一、多媒体展示学习目标 二、出示自学问题,巡回指导 1.认识参政议政? 2.我们可以通过哪些方式建言
六年级上册道德与法治第一学期期中试卷 一 填空题(每空1分,共10分) 1 --法律由国家制定和_________,具有_____和_______性 。 2具有_______________的人,就是中华人民共和国人民。 3权力是有界限的。宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会
导入:同学们,在上课之前老师先给大家讲一个牛顿的故事吧,你们可要认真听哟! 板书课题:我学习,我快乐 出示PPT( 1 )—( 3 ) 思考:为什么牛顿先是自己忘了要请朋友吃饭,而后自己又忘记了吃饭?你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么? 学生交流,展示(声音洪亮并回答正确的学生奖
五年级上册道德与法治教案-多元文化 多样魅力 人教部编版

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教案

34KB

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作者:2005910zhang

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一、各不相同的生活环境 1、谈话:人类居住的地球,约百分之七十的面积被海洋覆盖,百分之二十九的陆地是人类生息繁衍的地方。 2、讨论:互相说说世界有几大洲,几大洋?找一找:喜马拉雅山脉 安第斯山脉 阿尔卑斯山脉 青藏高原 巴西高原 东非高原 亚马逊平原 西西伯利亚
部编版四年级道德与法治上册期末测试题(二) 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 题号 一 二 三[来源:Z.xx.k.Com] 四 五 六 得分             一、填空题(每空1分,共20分) 1.塑料垃圾给人们带来很多困扰,甚至被人们称为“___
五年级上册期末测试卷1(含答案) 班级____ 姓名____ 考号____ 一.填空题。(每空1分,共23分)[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1.在自主选择中,我们需要听取____的意见,也要从自己的____出发,争取一些锻炼和成长/的机
五年级上册期末测试卷二(含答案) 班级____ 姓名____ 考号____ 一.填空题。(每空1分,共28分) 1.课余生活中,我们可以选择自己____的活动。这些活动能够激起____欲望,磨砺____,开发____,陶冶____,促进自我发
2  我们的班规我们订  第一课时 自学课本8-11页,思考问题: 1.班规有什么作用? 2.班规都包含了那些方面的内容? 3.应当怎样制定班规更合理? 俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的
2  我们的班规我们订  第二课时 自学课本12-15页,思考问题: 1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施? 2.如果发现班规存在问题,应该怎么办? 3.如何修订班规? 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应
四年级上册《道德与法治》教学计划 一、 教材分析:   四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。
压缩包中的资料: 道德-4年级上册\CIMG7458.JPG 道德-4年级上册\CIMG7459.JPG 道德-4年级上册\CIMG7460.JPG 道德-4年级上册\CIMG7461.JPG 道德-4年级上册\CIMG7462.JPG 道德-4年级上册\CIMG7463.JPG 道德
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