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    中原区澜景小学一年级下期科学期末试卷 (考试时间:40分钟 满分:100分) 亲爱的澜精灵们,通过本学期的科学学习,我们观察了生活中的很多物体,还交了不少的动物朋友。你都有什么收获呢?一起来分享一下吧! 亲爱的澜精灵们,通过本学期的科学学习,我们观察了生活中的很多物体,还交了不少的动物朋
    一、聚焦新课 1.课件出示谜语: 没胳膊没腿, 从来不离水。 走路不用脚, 摇头又摆尾。 (谜底:鱼) 2.课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片,边出示边讲解:在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。 3.教师:大家发现了没有,能看到鱼的这些地方都有一个共同点——水。鱼的生活
    () 基本信息:(5%) : 一、。(“√”)(15%) 可见 不可见 有颜色 无颜色 透明 不透明
    一、聚焦新课 1.课件出示谜语: 没胳膊没腿, 从来不离水。 走路不用脚, 摇头又摆尾。 (谜底:鱼) 2.课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片,边出示边讲解:在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。 3.教师:大家发现了没有,能看到鱼的这些地方都有一个共同点——水。鱼的生活
    1.导入新课 在卡通人物“ 小指南车”的引领下,利用视频和儿歌引出水车, 导出本节课要研究的问题—— 流动的水有力量,从而过渡到“我们也来做个小水轮,探究流水的力量”。 2.探究活动 (1)指导学生组装小水轮。 教师先指导学生认识小水轮各部分的名称,再分组按照教材图示组装小水轮。 (2)实
    一年级下册科学教案-1.发现物体的特征 教科版

    微信彩票交流群二维码2019/12/7 10:23:27

    教案

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    作者:zylzmfj

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    五、教学过程 (一)聚焦(引题) 1.我们的周围存在着各种各样的物体,你能说说“我们周围都有什么物体?我们怎样描述它们?”。 2.师生互动(观察物体的方法) (1)我会看:出示透明硬塑料杯,让孩子们说出它的名称,并能简单描述。 板书:眼睛(贴图)→看:颜色、形状、大小、厚薄、是否透明 (
    找空气 提出问题 在哪里有空气呢?怎么找到它。 猜想假设 猜一猜,哪里有空气。 你们知道哪里有空气吗?说一说,在哪里能找到空气。 事实证明 找空气 袋子鼓起来了。 从这个现象你们知道了什么? 挤一下瓶子,气泡出来了。 这个现象又说明了什么?你们有什么启示? 得出结论 我们在
    这里有空气吗 敞口的空瓶里有空气吗? 盖上空瓶的盖子,瓶内还有空气呢? 把盖上盖子的空瓶倒入水中,再打开瓶盖。 你会发现什么?然后在把敞口的空瓶斜着压入水中试试。 这些物品里有空气吗? 把它们放入水中试试。 你有什么发现? 把干的海绵放入水中, 会看到什么? 有大气泡和小气泡冒
    你认识这些动物吗?说出它们的名称。 蜜蜂 蜻蜓 毛毛虫 蝌蚪 大象 企鹅 10 形形色色的动物 1、猜谜语 猜猜看 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有“翅”难飞。 (打一动物) 2、猜他模仿
    一年级 下册科学课件-10《形形色色的动物》 苏教版(共13张PPT)

    微信彩票交流群二维码2019/11/30 11:21:10

    课件

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    作者:xkw_025349414

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    形形色色的动物 你认识这些动物吗?说出它们的名称。 蜜蜂 蜻蜓 毛毛虫 蝌蚪 大象 企鹅 猜猜看 猜谜语 有头无颈,有眼无眉。 有脚能走,有“翅”难飞。 (打一动物) 猜他模仿的是什么动物的叫声? 喔喔喔…… 看局部,猜动物。 看局部,猜动物。 我们说,你们猜。
    多姿多彩的植物 了解植物 灌木丛 乔木 给植物分类 凤梨 荷花 芦荟 葡萄 你是怎样帮它们分类的,为什么? 记一记 找到校园最粗的一棵树, 量一量 把叶子的形状画下来 找到校园最粗的一棵树, 量一量。 树皮摸上去不太光滑, 拓下树的皮。 书上开着紫红色的小花,
    一年级下册 科学课件-第14课《校园里的植物》粤教版(共28张PPT)

    微信彩票交流群二维码2019/11/30 9:46:00

    课件

    8983KB

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    作者:xkw_025349414

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    校园里的植物 认识校园里的植物 植物的生长环境 给植物排队 观察不同植物的相同部位 给植物分类 认识校园里的植物 说出你认识的校园里的植物,比一比看谁说得多! 认识校园里的植物 荷花 认识校园里的植物 广玉兰 认识校园里的植物 蔷薇 认识校园里的植物 爬山虎 认识校园
    校园里的植物 教学目标: 情感态度价值观: 1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 2.意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。   科学探究:能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。   科学知识:观察植物,并能描述出它的形
    师:(出示装有水的气球,PPT同步播放)猜一猜,气球里面可能是什么?(请一位学生用摸的方法来感知。) 生:水。 师:为什么猜是水呢? 生:有重量。 师:哦,你认为水是有重量的。生:气,好像是气。 生:气球里面是水。师:说说你的理由。 生:我感觉外面摸起来有一点凉。师:哦,摸起来凉凉的。刚才
    第一单元《空气》检测题 ●画龙点睛 1、我知道,泥土里 (有、没有)空气,水里 (有、没有)空气 2、我们 有空气。 3、我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等,就是在 。 4、空气没有 、没有 、能
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