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    五年级下册语文教案-9.军神(第2课时) 人教(部编版)

    微信彩票交流群二维码2019/12/12 15:58:06

    教案

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    作者:xkw0031

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    1普通点
    教学过程: 一、聊沃克[出示:沃克图片]引导学生根据课文内容介绍沃克。[出示:著名的外科医生]理解“著名”,体会这里的“著名”能说明什么?(它能说明沃克是位水平高超,经验丰富的外科医生。)二、求治[设置情境]1916年的一天,一个头缠绷带的年轻人走进了沃克医生的诊所,一场惊心动魄的手机即将开始,一
    口语交际 走进他们的童年岁月六年级下册人教部编版 语文精品课件 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.通过相互交流,感受大人们的童年生活,激发学生对生活的热爱。(重点) 3.培养学生留心观察生活、用心感受生活的习惯。(难点) 学习目标 童年是一首歌, 歌里有我们的
    语文园地一第一课时六年级下册人教部编版 语文精品课件 1.阅读文章时能够知道作者是怎样表达思想感情的。(重点) 2.能够用相关词语描述特定的场景。(难点) 学习目标 交流平台 文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直接,有的比较含蓄。 大家想一想,以下句子是怎样表达作者思想感情的? 每个人都有个故
    习作那一刻,我长大了第一课时六年级下册人教部编版 语文精品课件 1.写一件成长过程中印象最深的事情。(重点) 2.叙述有条理,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方式来书写真情实感。(重点) 3.培养热爱生活的品质。(难点) 学习目标 同学们,在家你是什么表现? 在学校又是什么表现? 是否满意自己
    1 古诗三首第一课时五年级下册人教部编版 语文精品课件 学习目标 1.学会本课生字,理解古诗的意思。(重点) 2.借助朗读、想象,感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶,正确地体会作者的思想感情。(难点) 认真听范读,圈出本课新词语,再思考:课文主要向我们介绍了什么? 听课文朗读 zhòu
    3.祖父的园子第一课时六年级下册人教部编版 语文精品课件 1.会读10个生字及会写13个生字,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。(重点) 2.有感情地朗读课文,感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。(难点)
    1、直接写出得数   4÷0.25=  ()-3.98=3.98  10.2+0.2÷0.01=  0.4+()-()=1  4.95×3.02≈ (用四舍五入保留一位小数)  2、解方程(打*的验算)
    1、解方程(6%) (1) 5 x - 60= 4+ 3x (2) 6 - 2x = 3(6-2x) 2用递等式计算写出必要的计算过程,能简便计算的要简便计(20%) (1) 28×105+7236÷18 (2) 4.5-3.15+
    Step 1: Warm-up 1.师生就日常问候进行口语练习。 2.滚雪球 按自然排分组,教师给每组的第一名学生一个单词(exercises),让他用这个单词组成短语(do morning exercises),大声读出来,下一名学生根据这个短语大声说出一个句子(I'm doing morn
    青川县2018年春中小学期末学业水平检测五年级 语 文 试 题 (全卷满分100分;时间100分钟) 第一部分 积累·运用 一、选择并填空,完成第1-9题。(45分) 1.根据汉语拼音写出相应的词语。(4 分) ①放sì ②qǐ 止 ③chān 扶 ④shǎ 事
    青川县2018年春中小学期末学业水平检测五年级 数 学 试 题 (满分100分 考试时间90分钟) 一、我会填。(每空1分,共21分) 1. 3、5、6的最小公倍数是( ),12和18的最大公因数是( )。 2. 从( )面看到的是,从(
    Step 1: Warm-up 1.教师用上节课的重点句型与学生进行对话交流。 2.分角色表演同桌两人编的对话。 3.说出你会的短语 每排为一组,全班分成若干组,在教师说开始后,学生依次站起来说出短语及短语的拼写和汉语意思,说错的由该组下一名学生改正
    青川县2018年春中小学期末学业水平检测五年级 英 语 试 题 (满分100分,时间60分钟) 听 力 部 分(40分) 一、听录音,选出你所听到的单词。(每小题2分,共10分) ( ) 1. A. early B. evening C. radio (
    青川县2018年春中小学期末学业水平检测五年级 科 学 试 题 (满分100分,时间60分钟) 一、单项选择题(每题都只有一个正确答案,共30分) 1.物体以电磁波的形式向外发射热量的过程叫( )。[来源:学科网] A.热对流 B.热辐射 C.热传递  2.自行车爆胎多发生在什么时间
    Step 1: Warm-up 1.教师播放歌曲My weekend,让学生重新感知所学的新语言。 2.短语记忆我最多 教师出示一个主题(描述周末活动或假期活动),学生围绕这一主题说动词短语,以小组为单位展开竞赛,看看哪组抢答得最多。根据学生的回答板书,为新知作铺垫。 Step 2: Pr
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