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一、 看图写数(2×6=12分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 连一连(2×8=16分) 1. 4+5
微信彩票交流群二维码 四年级上册语文同步扩展-让语言变生动 人教(部编版)

微信彩票交流群二维码2019/11/9 23:22:06

同步拓展

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作者:529536168

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让语言变生动 开课前调查! 作文最须解决的问题是什么? 快乐猜猜猜 1.什么动物坐也是坐,站也是坐,走也是坐? 2.什么东西站着有坐着没有,哭有笑没有,吴旭老师有丽娜老师没有,谷老师有秀情老师没有,雨洁老师有夏川老师没有? 3.长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又过江,呜呜向前冲。
学会描写(一) 成语接龙 其貌不扬 扬扬得意 意气风发 发奋图强 强词夺理 理屈词穷 穷形尽相 相貌堂堂 堂堂一表 表里如一 一表人才 才貌双全 全力以赴 赴死如归 归心似箭 箭穿雁嘴 嘴甜心苦 苦口婆心 心安理得 得心应手 手忙脚乱 乱首垢面 面红耳赤 赤胆忠肝 肝胆照人 人各有志 志
学会描写(二) 语言描写 语言描写是对人物对话或独白的描写。 为什么要描写语言? “天下真有这般标致的人物,我今儿算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲孙女,愿不得老祖宗天天口头心头的一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。” 吴伯萧的《猎户》讲的是访问打
一、新课导入 师:孩子们,今天老师要和可爱的小朋友们一起走进数学广角,探讨有趣的搭配问题。 齐读课题---搭配! 二、新课探知 师:同学们,往这看(指屏幕)这有一道数字的搭配问题,一起来看看吧,(齐读问题)用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,一共能组成几个两位数? (
二年级 上册数学 教案-21 搭配 浙教版

微信彩票交流群二维码2019/11/9 23:15:14

教案

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作者:xkw_025349414

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一、谈话导入 1、同学们,老师想跟你们讨论一个问题——每天早上醒来后我们要做些什么事情呢?(洗脸、刷牙、穿衣服、吃早餐等) 你们说的这些事情都是我们早起后必须要做的,尤其是穿衣服对吧?如果不穿衣法就会闹出大笑话的。 2、穿衣服对我们来说应该不是件难事吧?可是,有一位同学在早晨起床后却为穿衣
一、游戏导入 请三位学生上来做游戏。三个人各握手一次,能握手几次? 师:你知道三个学生是如何握手的吗? 生:两两握一次 师:这里面有用到数学中的知识,你们想知道是什么吗? 生:想 师:今天我们就一起睁大眼睛、开动脑筋去探索吧! (设计意图:利用游戏引入,引起学生的学习兴趣,使学生不再感
复创设情境,感知搭配 活动1:创设情境,感知搭配 小兰跟妈妈去肯德基,妈妈让她选自己喜欢的汉堡和饮料,每样只能选一种。小兰喜欢的汉堡有鸡腿堡和鲜虾堡,喜欢的饮料有奶茶和可乐。你知道他一共有多少种不同的搭配吗? 学生思考:指名白板上演示 你们的方法可真多!这些问题难不倒你们! 【
一、情景引入(课前游戏) 1、课前介绍 师:同学们好,今天张老师和大家上一节数学课,欢迎吗? 师:今天的数学课和平时一样吗?(预设生1:不一样-有很多老师听课)。 师:咱们玩个游戏,发松下心情,想玩吗? 2、相反游戏 游戏规则:说出或做出相反的词语和动作 (左右手、高低、大小、上下、哭
课前游戏:说出与我相反的词。 (大-小 等) 做出与我相反的指令。(举起左手-举左手 等) 一、信息感悟 1、合理猜测教室的温度 问:同学们,你们能估计现在教室的温度吗? 2、感悟不同的气温 问:我国南方的夏天与北方的冬天气温是如何的?用你的动作和表情告诉我。 问:那我们想了解全国各
一、 创设情景,引入新知。 1、同学们“国庆节”放假有没有去哪里玩呢?在你准备去那个城市前你需要了解那个城市的什么情况呢? 2、引出课题,板书课题。(温度) 二、交流互动,探究新知。 1、同学们已经预习过了这节课,那么同学们通过预习都知道了些什么呢? (1)学生独立思考。 (2)举手
一、创设情景,激发兴趣 1.师生互动游戏,教师出示词语,学生答出反义词,提出在做试卷时,答对加5分,答错减5分中的5分代表的意思一样吗?引出今天我们要学习的生活中的具有相反意义的量。 2播放一段天气预报的视频,让学生用自己的方式记录下各地的温度.之后找出大家记录中最简单的方法,然后和我们接下
(一)、导入激趣 师:今天老师带来了一段美妙的音乐,一起听听吧(播放课件) 熟悉吗?在哪听过? 生:天气预报 师:我们一起去看看这几个城市的温度情况吧(板书:温度)(播放课件) (二)、自学激疑 学生先自学本课知识,把自己的疑问或者有问题的部分记录下来。 (三)、精讲激思
一、 创设情境,导入新课 师:同学们今天早晨出门时你有什么感受?(冷)那么今天的气温怎样呢? 师:下面让我们走进中央电视台的的天气预报。要求同学们认真听,说说从天气预报中你知道了什么? 师:听完了天气预报,说说你知道了什么?生:今天气温很低。 师:那你的第一反应是什么? 生:要加衣服。
告诉自己我很棒,拍拍你同桌的肩告诉他我很棒,现在一起说我们很棒!老师知道我们大家都很棒,这节课就把大家最棒的样子展示出来好吗? 一:导入新课: 同学们,请大家看这几张很漂亮的图片,你能猜出它是哪个季节的吗? 这一张?夏天.这一张呢?春天。这一张?秋天。这
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