5个生肖复式四肖多少组

当前位置: 代写一篇论文多少钱 > 教育教学论文 > 手工制作对中学生抑郁情绪的影响分析

手工制作对中学生抑郁情绪的影响分析

时间:2020-02-27 11:20作者:包华 张闪闪
本文导读:这是一篇关于手工制作对中学生抑郁情绪的影响分析的文章,寻找走出抑郁的方法对于学校心理健康教育和校园心理辅导非常重要。认知开导、理情疗法对化解抑郁很有效果,但青春期逆反的心理特点有时候让认知开导变得虚弱,需要良好的关系、巧妙的说服才可以发挥威力。

  摘    要: 为了探索手工制作对于中学生抑郁的作用,本研究选取某市课外实践基地的中学生,在他们手工课的前后进行抑郁情绪的测量,并进行对比分析。结果手工制作总体上不能缓解中学生的抑郁状况;个别学生的抑郁分数显着下降,这些学生的特点是:学业优良、喜欢手工、在手工制作的同时还合并了其他的心理辅导方法。

  关键词: 5个生肖复式四肖多少组中学生; 抑郁; 手工制作;

  Abstract: In order to explore the effect of handmade on the depression of middle school students, this study selects middle school students in a city's extracurricular practice base to measure their depression before and after their handmade classes, and makes a comparative analysis. The depression of middle school students could not be alleviated by handcraft in general, and the depression scores of individual students decreased significantly. The characteristics of these students are excellent academic performance, like handcraft,and other psychological counseling methods were combined with handcraft.

  Keyword: high school students; depression; handmade;
 

手工制作对中学生抑郁情绪的影响分析
 

5个生肖复式四肖多少组   青少年抑郁的发生率高达29.84%[1,2,3],严重影响了他们的身心健康和人格发展。调查发现,青少年抑郁症呈现患病率上升且发病年龄下降的趋势,青少年抑郁症终身患病率达15%~20%[4,5],接近于成人,且复发率高达40%~70%[4,5,6,7,8]。寻找走出抑郁的方法对于学校心理健康教育和校园心理辅导非常重要。认知开导、理情疗法对化解抑郁很有效果,但青春期逆反的心理特点有时候让认知开导变得虚弱,需要良好的关系、巧妙的说服才可以发挥威力。于是有人提出使用手工实践活动来治疗抑郁情绪。国内有人[9,10,11]对脑卒中后抑郁患者进行手工艺制作训练的研究,发现手工艺的训练有助于改善脑卒中患者抑郁的症状。美国临床神经心理学家里维斯的一项研究表明:编织等手工艺制作可以成为一种天然的抗抑郁剂,能够减轻压力,防止大脑老化,甚至还能够有效治疗创伤后应激障碍。编织等手工活动给人体带来一些和冥想相似的有益效应,能引发大脑释放出多巴胺、增强快乐的感受。此研究中有3500多名抑郁症患者,81%说他们的抑郁症状得到了明显改善,超过半数的人感觉愉快。手工中一些重复性的动作能激活副交感神经系统,熄灭人体内“战或逃”的应激反应,而且手工成果带来的成就感打开大脑中快乐奖赏路径从而起到一定的减压功效[12]。

  表1 手工丝网花制作前后结果差异比较
表1 手工丝网花制作前后结果差异比较

  表2 前测学生抑郁心境的描述统计量
表2 前测学生抑郁心境的描述统计量

  表3 后测学生抑郁心境的描述统计量
表3 后测学生抑郁心境的描述统计量

5个生肖复式四肖多少组   为了验证手工制作对青少年抑郁的影响,本研究选取某中小学校外实践教育基地进行手工丝网花制作课程的两个班的初二学生为例,在他们手工课前后进行问卷调查,前后测分别发放100份调查问卷(抑郁自评量表合并人口统计学变量),共200份,剔除无效问卷后得到有效问卷94份,其中,男生56名,女生38名,平均年龄为(13.85±0.62)岁。总体上来说学生抑郁心境在手工制作前后没有显着性差异,有少数学生抑郁得到了缓解,还有个别学生反而更加抑郁。见表1~3。

5个生肖复式四肖多少组   个案研究:对于前期调查中抑郁分数较高的八名学生(超过53分的学生有13名,只有8名学生接受了访谈)进行访谈,访谈内容大致如下:谈谈你的情绪以及情绪的起因,生活中的重大事件,到这里(实践基地)的感受;人为什么不开心?怎么走出坏心情?你最近心情有何变化?喜欢这个活动吗?你怎么看待手工制作的作用?

5个生肖复式四肖多少组   对访谈资料进行分析归类,得到了抑郁者的一些生活资料,对这些文字进行编码分析,得出如下几种抑郁的起因:(1)感觉父母在我身上投入太多,自己深感内疚,觉得一辈子也报答不完,所以总是羞愧,觉得自己什么都做不好、一无是处;(2)学习竞争激烈,功课紧张,考试压力太大,害怕失败,不想与人交流,认为人们充满敌意;(3)生活事件引发的愤怒,认为人们不可以那样对待自己(私自看日记、背后诽谤等),责备责怪别人,想反抗、报复却无能为力继而觉得绝望;(4)感觉自己像行尸走肉,一切都被他人掌控,没有自主权,没有自由,没有选择权。

  对于前后测中抑郁分数呈现较大变化的学生进行深度访谈,得到了两名女生的详细资料,对她们进行个案访谈,得到了一些手工制作与抑郁之间关系的详情。A女生是在手工制作之后情绪明显变好的个案,对她的访谈内容整理如下:我学习一直很好,有时候名列前茅,有时候排名中上。但我前一段心情很不好,因为我怀疑几个男生说我坏话,我看到他们在教室里面凑在一起,看到我进来就散开了,我感觉他们是在议论我,说我身上有味道,或者是其他什么坏话,也可能是在说我在教室里排气(放屁),我忙着复习功课,有时候没有及时洗澡,所以我头发很脏,身上有汗味,但是我觉得他们背地里说我坏话让我很难堪,我越想越生气,越来越生气,生我自己的气,我怕在教室里排气(放屁),吓得我不敢吃饭,胃口下降,身体很差。爸爸妈妈带我去医院看病,也找了心理医生,经过心理咨询,我也不再怀疑男生们说我坏话了。学校组织我们来到这里,我特别感激,我喜欢户外的这种感觉,我在制作手工的时候很投入,也很欣赏自己制作的花朵,所以我觉得心情好多了。

  B女生是在手工制作后情绪更加低落的个案,对她的访谈内容整理如下:我最近心情不好,很多事情让我不开心。手工制作的好处应该是有的,不过那又有什么帮助?我曾经想当一名好学生,但是我不幸地遇到了一些不好的事情,我最近一直在想,学习好了又能如何?无非是考大学找工作顺利,我成绩一般,不过也不是最差,我不想给您多说什么,我忽然觉得世界到处都是一样黑,手工课大家在一起合作的时候,我感觉不爽,因为每个人参与的机会不均等吧,周围环境不好,感觉人们乱哄哄的,弄得我心情更加不好了。我不想让人说我特别显摆,爱与人争夺出头露面的机会。如果让我单独做,效果会不会很好,我不知道。我也不想自己单独去制作,因为我不一定能做得很好看,手工制作是一项技术含量高的活动,对吧?我没有专门学习过,我的烦恼和手工制作没有关系,我是因为和同学之间的一些矛盾所以心情烦闷,那是无法言说的痛苦和创伤。可能我需要去做心理咨询,但是那有用吗?

  综上所述,笔者认为:(1)手工制作缓解中学生抑郁的效果取决于手工制作的效果。很多学生并不因为手工制作而减轻抑郁,部分原因可能是手工制作不会改善学生的认知,导致他们的负性思维和负面情绪持续存在。进行手工丝网花制作,部分被试,特别是女生做完手工之后抑郁分数更高,因为在实验中发现,女生相比较男生来说手工制作的成果并不理想,她们原以为她们能做得更好,而最后制作出来的成果她们却不满意。导致她们得到了消极情绪的体验;(2)高抑郁学生的情绪表现为:羞愧、焦虑、愤怒、无力;(3)中学生的抑郁情绪很多来自自我评价偏低,而学业表现在自我评价中占有极其重要的地位。由此可见,改良学生的抑郁情绪,需要建立多元的评价体系,以帮助学生构建多维的自我评价参照;(4)手工制作缓解中学生抑郁的作用有限,只有那些喜欢手工并在手工制作中体验到成就感,获得积极情绪的人才可能改善情绪。

  参考文献

  [1] 郑利锋,杨开仁,谭素仙,等.青少年抑郁症状现况调查[J].预防医学,2018,30(4):338-340+344.
  [2] 付慧鹏,霍军,赵小会.父母养育方式与青少年抑郁症的关系[J].中国社区医师(医学专业),2013,15(9):198.
  [3] 唐记华,王高华,王晓萍,等.抑郁障碍青少年自伤行为、自杀观念相关因素剖析[J].中国心理卫生杂志,2005,19(8):536-538.
  [4] 吴奇勇,聂金莺,欧阳旺敏,等.手工艺制作训练对脑卒中后抑郁患者疗效的影响[J].中国康复,2011,26(4):259-261.
  [5] 吴雪菲,刘小燕.国内青少年抑郁症研究初探[J].心理月刊,2018,13(3):292-293.
  [6] 朱春凤,刘小花,陈云兰,等.工娱疗改善长期住院精神分裂症患者社会功能的研究[J].实用护理杂志,2000,16(11):8.
  [7] 张雯,顾昭明.艺术治疗在自闭症儿童心理发展中的应用[J].吉林医学,2009,30(10):929-930.
  [8] 石博士.手工怀缅介入随住长期照料者抑郁情绪研究--基于W福利院C的个案服务[D].武汉:华中科技大学,2019.
  [9] 张智博,彭旭,唐璐,等.早期心理干预对卒中后抑郁的影响[J].中国康复医学杂志,2007,22(3):262-263.
  [10] 章小彩,傅丽娟,黄惠玲,等.刺绣作业疗法对住院精神分裂症患者生活质量的影响[J].护理与康复,2010,9(4):279-280.
  [11] 沈成亚,张亚玲.行为治疗对慢性精神分裂症患者康复作用的研究[J].护理与康复,2007,6(6):365-366+369.
  [12] 李欣宇,周琳琳,王晶晶.作业疗法训练器在健康促进中的应用现况分析[J].全科护理,2013,11(24):2281-2282.

联系我们
  • 写作QQ:
  • 发表QQ:
  • 服务电话:18930620780
  • 售后电话:18930493766
  • 邮箱:lunwen021@163.com
范文范例
富平新兴产业示范园www.feidp.com.cn
500万彩票网www.ywkjwx.com
珍视能客服电话www.zhenshineng.com
彩票代理www.jiayipr.com
广内网www.guangnei.com
500万彩票www.ahdzgh.org
网上彩票代理www.jsmw085.com
深圳市温饱新能源技术www.wenbaojs.com
中华五千年文史网www.316jfxyy.com
500万彩票网www.ephoneus.com